作品標題

“萬里邊疆教育行”?大型融媒體報道?

參評項目

融合創新

體裁

融合創新

語種

?

作者（主創）

集體（周飛、蔡繼樂、張晨、俞水、張春銘、翟博、連保軍、儲召生、翟帆、張婷、王友文、王強、易鑫、蘇令、趙秀紅、劉玉、趙彩俠、郭可暢、陳帆波、劉亦凡、楊文懌、曹曦、張瀅、禹躍昆、單藝偉、杜京虹、郝文婷、董魯皖龍、歐媚、彭詩韻、鄭芃生、黃鵬舉、項佳楚、蔣夫爾、余闖、周小蘭、高毅哲、李澈、王家源、趙利、歐金昌、唐琪、賈文藝）

編輯

集體（周飛、俞水、張春銘、易鑫、蘇令、王強、高毅哲、楊彬、余闖、李澈、歐媚、黃鵬舉、單藝偉、任赫、項佳楚、李柯、樊薇、賈蒙、修伯明、武冰潔、武一）

刊播單位

中國教育報微信

刊播時間

2019-8-22?0:00:00

刊播版面

（版次和名稱）

中國教育報微信

作品

時長

0:0:0

采編過程

作品簡介

??? 一家教育行業媒體，如何記錄新中國成立70年的奮斗征程和天翻地覆的變化？我們的答案是：到邊疆去、到基層去、到師生中去，用生動事例、鮮活話語、全媒表達，展現70年中國教育輝煌成就。
??? 為慶祝新中國成立70周年，2019年中國教育報刊社組織策劃“壯麗70年?奮斗新時代·萬里邊疆教育行”大型融媒體報道活動。由社領導帶隊、43名記者分9路出發，從我國鴨綠江口到北侖河口，從“華夏東極”的黑龍江撫遠到祖國最西陲的新疆烏恰，從“極北之北”的黑龍江漠河到雄偉的珠穆朗瑪峰大本營，走遍全國9個陸地邊疆省份的23個縣市、近60所國門學校，行程5萬余公里，刊發報道25篇、拍攝制作“走進國門學校”“我在邊疆當老師”“看，國門學校國旗高揚”“聽，邊疆孩子獻歌祖國”“邊疆孩子共讀課文”5個系列的短視頻50多條，用筆端和鏡頭記錄中國教育70年翻天覆地的變化。
??? 整組報道有高度、有廣度、有溫度、有深度，在內容上突破了行業媒體“就行業說行業”的局限，從中國經濟社會發展的廣闊視角說教育、談變化，為解讀新中國70年來大發展提供了鮮活的教育視角；在傳播模式上融通線上與線下、傳統媒體與新媒體，實現全渠道全網全平臺傳播，是踐行媒體深度融合和“四力”的一部鮮活范本。

社會效果

??? “萬里邊疆教育行”大型融媒體報道，是中國教育報刊社積極踐行媒體融合理念，沖破紙媒界限，運用新的傳播工具和傳播手段嘗試新聞操作的有益嘗試。整組報道的亮點在于：突出行業特色，大范圍實地采訪報道；創新融媒體報道的內容表達、報道形式和傳播渠道。
??? 這組報道采訪了數百人，對象從黨政領導到基層師生、從到學生家長到普通百姓，凝聚成多篇稿件和視頻作品，用豐富多樣的呈現形式、生動鮮活的故事，讓千萬讀者從一字一句、一幀一幅中深切感受到新中國教育發展的輝煌成就，受到社會各界的普遍好評。
??? 教育部相關領導高度肯定這組報道，教育部網站多次轉發，并被各大網站廣泛轉載傳播。一位專家留言說：感佩教育人孜孜不倦地努力探索前行，致敬中國教育報刊社啟動的“萬里邊疆教育行”。
??? 報道還贏得了業界點贊?！吨袊侣劤霭鎻V電報》以《中國教育報刊社：精心策劃走邊疆?群眾視角看變化》為題進行了報道，稱贊本組報道“小中見大，于細節中見真情，于故事中見變遷，體現出行業報報道的特有角度與優勢，向新中國成立70周年獻出了一份珍貴而特別的禮物”。
??? 據不完全統計，系列報道（文字+視頻）在網端微及平臺號上閱讀量超258萬，被人民網、新華網、學習強國等多家媒體轉載。

推薦理由

??? 采訪團隊走遍全國9個陸地邊疆省份的23個縣市、近60所國門學校，用筆端和鏡頭記錄中國教育70年翻天覆地的變化。整組報道積極運用全媒體手段，有高度、有廣度、有溫度、有深度，從中國經濟社會發展的廣闊視角說教育、談變化，為解讀新中國70年來大發展提供了鮮活的教育視角。