當年黃暉與同事潛入大海“摸家底”，感覺觸目驚心 國內個別海域珊瑚覆蓋率由20世紀80年代調查統計的50%-60%驟減到20%-30%

　　大海之下

　　三亞傳媒融媒體記者?盧巨波?郭艷菊?王鑫?劉盈盈?姜曉瑩

　　除了心心念念的珊瑚，52歲的黃暉不是沒有別的“煩惱”。

　　11月4日午后，有一束陽光在并沒有拉嚴的窗簾中找到縫隙，結結實實投射在辦公桌上面，再結結實實反彈到黃暉的臉上，明亮得有些睜不開眼。

　　當天，設址三亞的中國科學院海南熱帶海洋生物實驗站有三隊人馬出海觀測，作為一站之長，她要接待幾撥客人。

　　上船、潛水的計劃再次延宕，讓她產生一絲焦慮，只能抽時間跑到一樓的實驗室，觀看一下珊瑚的長勢。

　　那些穿插在各色熱帶魚類之間的小家伙，柔軟的觸角像一簇簇張開的雙臂，又像一只只張開的翅膀。

　　一片闊野

　　三亞的大海太寬闊了，大東海那個水清得喲，游泳時看得見自己的腳趾。

　　“小時候的我瘋得很，是‘好野’的那種。”黃暉對于水的最初印象，來自家鄉(xiāng)的水庫。

　　當年，水庫就在她家旁邊，她常到那里去“野”。“我小的時候比較淘氣，上小學前就學會了游泳，所以現在下海，基本沒碰到過什么危險。”

　　主動提到“危險”，是因為當時她的媽媽在醫(yī)院工作，每年都有溺水的小孩子送到醫(yī)院，黃暉親眼看著叔叔阿姨給他們做人工呼吸。

　　那時，她悟出兩個字：規(guī)則。

　　一切按照規(guī)則來，否則就面臨危險。

　　所以，1988年大二那年她與同學第一次來海南，坐了一夜的長途大巴車到三亞，之后到大東海游泳時，恪守要領。

　　黃暉說當時對珊瑚“并無感覺”，因為沒有看到。只是覺得三亞的大海太寬闊了，一眼望不到邊。“大東海那個水清得喲，游泳時看得見自己的腳趾，就像現在的西沙。”

　　她第一次聽說珊瑚這個品類，是考進湛江海洋大學以后。

　　即便彼時，黃暉與珊瑚的距離還屬于無法丈量的階段——她學的是水產養(yǎng)殖專業(yè)，主攻項目是淡水魚。

　　按照正常的軌跡，1990年黃暉畢業(yè)后回到江西工作；1993年到南昌水產研究所。“我記得有一座上下班要經過的八一橋，晚上黑燈瞎火的，覺得太可怕了，一定要考研考出來。”

　　就這樣，她考上了中科院南海海洋研究所研究生——繼續(xù)學習水產養(yǎng)殖。

　　1996年，黃暉即將碩士畢業(yè)，一直未找到合適的工作。實習的時候，她再次來到海南，瓊海市長坡鎮(zhèn)青葛赤土村。

　　黃暉還記得趕海的場景：孩子們下海撈龍蝦，她也“不示弱”，因為一不小心就會“踩”到海參。

　　現在想想，時間可能早已為她埋下與大海、與海南結緣的伏筆。

　　廣闊天地，就在眼前。

　　“關門”與開門

　　1996年成為我國珊瑚研究領域奠基人鄒仁林的關門弟子，為黃暉打開了一扇門。

　　實習期滿，黃暉的工作依然沒有著落，時而在中科院南海海洋研究所院里閑逛。

　　正是一次“閑逛”，讓她與珊瑚結下不解之緣。

　　“那天我遇到了研究所工會主席，聽說我還沒找到工作，跟我提到鄒仁林先生，說他手底下正缺人。”

　　“缺人”是什么概念？

　　她當然知道鄒仁林老先生：我國珊瑚礁生態(tài)研究領域的奠基人，當時年近退休，他的學生大多已出國。

　　兩個性格直爽的人，經過交談，黃暉成為鄒仁林的關門弟子，為她打開了一扇通往另一個世界的大門。“真的不是小窗口，鄒老先生當時是這個領域的頂尖科學家。”

　　第二年，也就是1997年，剛碩士畢業(yè)的黃暉來到三亞，她的第一項任務是進行珊瑚標本采集工作，摸清珊瑚礁“家底”。

　　這次三亞之行，讓黃暉與珊瑚進行了近距離的接觸，有一種感覺也在她心里萌動。

　　3年后，黃暉借調國家自然科學基金委工作期間，接觸了許多我國頂尖的海洋科學領域專家學者，他們潛心海洋科研的治學態(tài)度深深地觸動了她。

　　“我下定決心攻讀博士學位，專門研究珊瑚礁。”黃暉說，一開始她沒有這個想法，是這幾次經歷改變了她。“我需要有一些雄心壯志。”

　　真正的震撼來自于2002年，黃暉在西沙群島潛水時，第一次見識了水下“熱帶雨林”的壯觀，層層疊疊的珊瑚遍布其間。

　　“我覺得真是太漂亮了！珊瑚特別的多，五彩斑斕，像陸地上的森林，又比森林的色彩美且靈動。穿梭、游憩其間的其他生物也很漂亮，海星啊，海膽啊，還有魚。”

　　魚翔“潛”底

　　黃暉每次潛水要背四五十斤重的設備，通常一待就是1—2個小時，整個過程充滿風險。

　　雖然，黃暉常常將“不安全的東西多了，潛水并非高風險”掛在嘴邊，但深入大海，畢竟與陸地不同，潛水整個過程充滿風險，設備操作要熟練，否則在水底下出現意外情況很難聯系到外界。

　　這些年，從福建、廣東、廣西到海南島沿岸，以及西南中沙群島等我國珊瑚礁分布區(qū)域，都留下了黃暉的足跡。

　　而且，潛水也考驗著一個人的體能，“下水很累”。

　　黃暉說，每次潛水，要背四五十斤重的設備，通常一待就是1—2個小時，趕科研任務的時候一天下潛4次。“如果不小心碰到海膽被扎到，手會發(fā)炎腫脹，鉆心地痛。”

　　冬天潛水更受罪，出水的時候冷到“刺骨”，全身會發(fā)抖。加上長時間負重在海底作業(yè)的勞累，身體會透支。

　　中國科學院海南熱帶海洋生物實驗站珊瑚生物學與珊瑚礁生態(tài)學學科組助理研究員劉騁躍說：“那一刻會感覺太苦了。黃老師現在50多歲了，之前因為生病還做過一次手術，仍然堅持潛水作業(yè)，讓人敬佩。”?

　　“國外很多人七八十歲還能潛呢，我身體還是可以的。”黃暉仍然輕描淡寫。“說實在的，跟團隊內的幾個骨干比，我潛水的次數還是少。每個人下去都有具體的任務，我現在下潛基本上屬于‘閑逛型’，就是到處看看，珊瑚礁生長狀況如何，有些種類在海底下和實驗室的生長情況是否一樣。”

　　更常態(tài)且有挑戰(zhàn)性的工作，是下潛到海底搭建珊瑚苗圃，巡查珊瑚的生長情況，把珊瑚斷枝帶回來繁育，或是把培育好的珊瑚移植到海底。這不僅需要勇氣，還需要體力和耐力。

　　——這些，黃暉并不愿意深談，每次面對關切的詢問時一帶而過。因為在心里，這是她熱愛的事業(yè)，所有的困難和危險既必然存在，也一定會被克服。

　　在船上

　　比起克服眩暈和其他艱苦，她覺得珊瑚的“船上”風浪更大。

　　從海底到海上，暈船，是黃暉從業(yè)之初最大的挑戰(zhàn)。

　　海底作業(yè)幾乎是每天的必修課，一天下潛兩次是常態(tài)。剛開始不習慣，坐船到下潛海域還會暈船。

　　“那時候條件差，坐著破舊的小漁船到下潛海域，船上還有老鼠。風浪大船抗不住，于是人在船上吐，老鼠就在腳底下竄。”

　　2005年去西沙，黃暉和同事租了一條漁船，木頭的，一天幾千塊錢，夜宿島礁，早出晚歸。“船真的好破，柴油船。船邊好多汽油桶，我還納悶，一問，是腌魚用的。船家抓到魚后放到里面，腌成梅香咸魚。”

　　“午餐”就在船上解決。黃暉記得那次風浪大，胃里翻江倒海。“你知道嗎？那個魚在桶里放得久了，拿出來的時候魚里面爬出好多蛆，吃飯之前要拿水沖一下，才敢下口。”

　　“同事就那樣看著我，說你怎么吃得下。”一想起那個場景，黃暉忍不住笑了：不吃咋辦？“會餓。”

　　后來有人再問她在船上吐不吐的時候，黃暉都說“不吐”。“在海上長時間作業(yè)，不吃東西根本扛不住。”

　　與其類似的還有潛到海下作業(yè)。當年學潛水的時候，要咬著呼吸嘴。也有人問她，在海底遇到突發(fā)情況，咬不住怎么辦？真正到海底才發(fā)現，不可能咬不住。

　　“開始研究珊瑚那會兒，在分界洲島潛水，我直接在海底下吐了，吐完趕緊咬上呼吸嘴。”黃暉說，所以真不會咬不住。“因為求生是人的本能。”

　　海上海下，黃暉和同事克服了諸多困難，為的是摸清珊瑚的“底子”。

　　他們調查發(fā)現，海洋里的珊瑚礁正加劇退化，珊瑚已經遭到嚴重破壞，國內個別海域珊瑚覆蓋率由20世紀80年代調查統計的50%-60%驟減到20%-30%，如果環(huán)境繼續(xù)惡化，珊瑚就會加速死亡，最后只剩下一堆毫無生機的“白骨”。

　　上了珊瑚“這條船”，黃暉感受到了風浪。“那個時候我們就很著急：哎呀，怎么辦啊？”

　　在她的知識儲備里，珊瑚礁在海洋生態(tài)系統中的作用如同森林之于陸地，重要性毋庸置疑。

　　所以心之急，情之切。

　　“它們是海洋中生物多樣性最高的生態(tài)系統之一，具有非常重要的生態(tài)功能、豐富的生物和漁業(yè)資源；具有保礁護岸的作用，可以抵御風暴潮流等對島礁和海岸的侵蝕。”

　　黃暉想起那些自由游弋的好看的魚。“海里的魚等很多生物都把珊瑚礁當作‘家’，在里面躲避風險，休養(yǎng)生息。所以珊瑚礁一旦被破壞，魚類也就失去了家園，造成種群數量減少甚至滅絕等嚴重后果。”

　　時不我待。

　　相比于研究珊瑚礁為什么會退化，修復更加迫在眉睫。

　　它們是海洋中生物多樣性最高的生態(tài)系統之一，具有非常重要的生態(tài)功能、豐富的生物和漁業(yè)資源；具有保礁護岸的作用，可以抵御風暴潮流等對島礁和海岸的侵蝕。

　　如果環(huán)境繼續(xù)惡化，珊瑚就會加速死亡，最后只剩下一堆毫無生機的“白骨”。

　　——當年黃暉與同事潛入大海，感到“珊瑚礁修復迫在眉睫”

　　黃暉及其團隊事跡激發(fā)不同崗位工作者干事創(chuàng)業(yè)熱情

　　學榜樣，干一行愛一行專一行

　　三亞傳媒融媒體記者?李少云

　　這兩天，《三亞日報》“重量級”版面報道的“海底森林”守護者黃暉團隊與三亞珊瑚生態(tài)修復結緣的故事，引起社會各界強烈反響。

　　大家既為黃暉及其團隊矢志不渝艱苦奮斗守護珊瑚的執(zhí)著干勁所折服，也為黃暉二十載如一日深耕專業(yè)，堅守一線、實干奮斗的敬業(yè)精神而感動。這進一步激發(fā)了不同領域、不同崗位工作者干事創(chuàng)業(yè)的熱情，激勵著大家在本職崗位上以更加昂揚的斗志，以更加奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，以“干一行愛一行、專一行精一行”的榜樣精神，書寫人生精彩篇章凝聚奮進力量，為奮力開創(chuàng)新時代三亞建設新局面、爭當海南自貿港建設新標桿貢獻力量。

　　三亞“省級脫貧光榮戶”胡建忠：

　　“土里刨食”也能有大作為

　　眼下，正是芒果催花的時節(jié)，在育才生態(tài)區(qū)青法村，三亞“省級脫貧光榮戶”胡建忠只要有時間就往地里鉆。“黃暉和她的團隊修復珊瑚生態(tài)干出了一番事業(yè)，我堅信‘土里刨食’也能有大作為。”看完黃暉的報道后，胡建忠信心十足地說，他要以黃暉為榜樣，甘當“老黃牛”，深入研究種植技術，努力讓芒果的產值再翻上一番。

　　漁民轉行的出租車司機楊澤朱：

　　要求子女以黃暉為榜樣

　　在成為一名出租車司機前，39歲的楊澤朱在三亞當了十幾年的漁民，后來因為保護海洋生態(tài)的環(huán)境需要，他轉業(yè)成為了一名出租車司機。或許正是這多年海上謀生的職業(yè)生涯，讓他對海洋的保護多了一份關注，也對黃暉和團隊的事跡深有感觸。

　　他說，自己以前常年出海捕魚，風吹日曬非常理解與海打交道的艱難，而黃暉是一個“文化人”，還能多年堅守一線負重下潛作業(yè)，非常不容易。他信奉一句話：“干一行，愛一行，付出才會有回報。”在新的工作崗位上，楊澤朱表示，自己將更加勤勤懇懇，任勞任怨，以身作則，號召自己的幾個子女一起學習黃暉的艱苦奮斗精神，努力學習，將來有所成就。

　　三亞傳媒影視集團電視部記者顏翔：

　　讓“筆力”更加接地氣

　　背負著40斤重的設備、潛到30多米深的海底、在失重狀態(tài)下一待就是一兩個小時，20年如一日，種植珊瑚，修復海底生態(tài)……“如果不是對這份珊瑚礁事業(yè)由衷的熱愛，如果不是對這片藍色大海愛的深沉，是很難做到像黃暉這般‘干一行、愛一行、專一行’，在黃暉的身上，我看到一名基層研究科技工作者的堅守和擔當。”從業(yè)5年來，三亞傳媒影視集團電視部記者顏翔始終奔跑在新聞戰(zhàn)線的一線，不管是會議現場，還是田間地頭；不管是沖向疫情前線跟進報道，還是蹲點重大項目記錄三亞發(fā)展，他始終“用心、用情、用力”記錄三亞故事，挖掘出了一篇又一篇鮮活的報道，5年間8篇作品獲評省級新聞獎。

　　在他看來，作為一名新時代新聞工作者，更要學習黃暉多年如一日的敬業(yè)精神，扎根基層，腳下多沾泥土，錘煉出好眼力，養(yǎng)成多思考的習慣，讓“筆力”更加接地氣，書寫出職業(yè)的責任與擔當。

　　黃暉及其團隊事跡引發(fā)行業(yè)領域熱議

　　中國海洋生態(tài)環(huán)境保護的“春天”來了

　　三亞傳媒融媒體記者?黃珍

　　近日，《三亞日報》推出特刊《“海底森林”守護者黃暉：一抹朝暉照珊瑚》，講述了“海底森林”守護者黃暉及其團隊與三亞珊瑚生態(tài)修復結緣的故事。報道推出后，在社會各界引起強烈反響。記者采訪了從事海洋生態(tài)保護的專家學者，聽聽他們對中國海洋生態(tài)環(huán)境保護的希冀和期望。

　　海南大學海洋學院教授李秀保：

　　堅守海洋保護的“初心”

　　作為黃暉曾經的學生和同事，海南大學海洋學院教授李秀保在看到《三亞日報》特刊《“海底森林”守護者黃暉：一抹朝暉照珊瑚》后，不禁回憶起與黃暉團隊在南沙群島開展珊瑚礁研究的經歷。“當時我們出海任務多，每次出海都需要兩三個月，這是很辛苦和孤獨的。作為帶頭人，黃暉老師總是沖鋒在前，團隊成員也擰成一股‘繩’無懼困難、無私奉獻，致力于珊瑚礁保護和修復。”

　　雖然后來因為工作原因離開了黃暉團隊，但李秀保一直秉持這份海洋生態(tài)保護的初心，參加到海南大學海洋牧場團隊中，該團隊技術支持蜈支洲島旅游區(qū)成功申報了我國第一個國家級熱帶海洋牧場示范區(qū)。目前，蜈支洲島旅游區(qū)海洋牧場珊瑚分布區(qū)域增加了20%以上，魚類種類多達150余種。

　　李秀保表示，海南海洋生態(tài)環(huán)境不斷向好是一個不爭的事實，這與政府出臺相關政策，管理部門、科研人員的努力，社會公眾的參與都密切相關。如陸續(xù)出臺了《海南省珊瑚礁和硨磲保護規(guī)定》《三亞市潛水活動珊瑚礁生態(tài)損失補償辦法》等，《海南自由貿易港建設總體方案》也明確提出“堅持生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展”，這些都是非常有力的政策保障。

　　海南熱帶海洋學院生態(tài)環(huán)境學院教師王沛政：

　　她專注執(zhí)著的科學研究精神值得學習

　　“黃暉教授團隊是在我國對珊瑚礁無性繁殖和有性繁殖方面研究起步較早的團隊，在該領域研究有獨特理解及有著較為豐富的實踐經驗。早些年黃暉教授團隊在西沙和南沙艱苦的海洋環(huán)境條件下一直堅持研究，直到現在取得了階段性的成果。他們對珊瑚科學研究的專注與執(zhí)著和不屈不撓、不怕失敗的科學研究精神是值得我們學習的。”海南熱帶海洋學院生態(tài)環(huán)境學院教師王沛政說。

　　珊瑚礁具有重要的生物多樣性價值、科學教育價值和經濟價值。王沛政介紹，海南熱帶海洋學院在珊瑚礁研究方面主要方向為珊瑚礁的生態(tài)修復、珊瑚的人工快速繁育和珊瑚的生物學等，目前海南熱帶海洋學院項目團隊在校內建立了珊瑚活體種質養(yǎng)殖館，養(yǎng)殖各種珊瑚活體60余種1000余份。

　　“上世紀八九十年代，由于經濟快速發(fā)展、全球變暖導致海面溫度上升，加上缺少嚴格的珊瑚保護政策和措施等，我國珊瑚礁覆蓋率處于下降的趨勢。”王沛政表示，近年來，隨著政府出臺多項環(huán)境保護政策，珊瑚生態(tài)保護行政執(zhí)法能力提升，以及百姓珊瑚礁保護意識逐步提高，漁民轉崗轉業(yè)工作成效明顯，污水處理系統逐步推廣等舉措，海南海洋生態(tài)環(huán)境逐步向好，迎來了中國海洋生態(tài)環(huán)境保護的“春天”。

　　三亞珊瑚礁生態(tài)研究所項目主管柯韶文：

　　用黃暉的事跡提高百姓保護珊瑚礁意識

　　“黃暉教授及其團隊事跡報道引發(fā)了大量的社會關注與反響，作為一名珊瑚礁保護從業(yè)人員，我感到開心和激動。”三亞珊瑚礁生態(tài)研究所項目主管柯韶文說，黃暉及其團隊在珊瑚礁修復過程中，形成并推廣珊瑚礁生態(tài)修復模式，對今后珊瑚礁生態(tài)恢復具有積極指導作用。

　　柯韶文說，近年來，在珊瑚礁保護和修復方面，三亞珊瑚礁生態(tài)研究所也做了大量工作，如聯合上海交通大學生命科學技術學院成立駐崖州灣科技城實驗室暨南海珊瑚礁生態(tài)聯合實驗室，在南海生態(tài)與生物資源研究與利用、人才培養(yǎng)等方面開展合作等。?

　　珊瑚礁被譽為海底的“熱帶森林”，珊瑚礁的覆蓋面積不到海底的千分之二，卻為近30%的海洋魚類提供了棲息地。柯韶文認為，增強民眾的珊瑚礁保護意識也同樣重要，建議大力普及珊瑚礁生態(tài)環(huán)境和生物多樣性知識，讓更多的民眾知道保護珊瑚礁的意義。